El pre­sen­te libro nació en el seno de la Red Esta­tal de Ciu­da­des Edu­ca­do­ras (rece) con la volun­tad de con­tri­buir a la edu­ca­ción median­te el patri­mo­nio, ofre­cien­do, si no todas, muchas de sus cla­ves des­co­di­fi­ca­do­ras. Como si de un libro de coci­na se tra­ta­ra, se pre­sen­tan dis­tin­tos mode­los (rece­tas) edu­ca­ti­vos patri­mo­nia­les para que edu­ca­do­res, museó­lo­gos y ges­to­res del patri­mo­nio ten­gan ins­tru­men­tos efi­ca­ces para des­co­di­fi­car el patri­mo­nio de sus ciu­da­des, de mane­ra que pue­dan dar­lo a cono­cer y trans­mi­tir sus valo­res a toda la ciudadanía.

El resul­ta­do de mode­li­zar las nume­ro­sas accio­nes edu­ca­ti­vas de patri­mo­nio urbano rea­li­za­das por las ciu­da­des de la red Ciu­dad, Edu­ca­ción y Valo­res Patri­mo­nia­les, den­tro del mar­co de la rece, cons­ti­tu­ye una autén­ti­ca caja de herra­mien­tas que con­tie­ne pro­pues­tas, ejem­plos, ideas e inclu­so pro­to­co­los para rea­li­zar accio­nes edu­ca­ti­vas cuyo mar­co es el patri­mo­nio de la ciu­dad. En este sen­ti­do, la obra se con­ci­be como una apor­ta­ción más para ayu­dar a edu­ca­do­res, pro­fe­so­ra­do y téc­ni­cos en patri­mo­nio a desa­rro­llar su tarea coti­dia­na. Natu­ral­men­te, una bue­na par­te de estas pro­pues­tas se basan en un tipo de patri­mo­nio muy abun­dan­te en nues­tras ciu­da­des, aquel que deno­mi­na­mos patri­mo­nio cons­trui­do; sin embar­go, exis­ten otros tipos de patri­mo­nio, como por ejem­plo el inma­te­rial, que tam­bién son obje­to de aten­ción en este trabajo.

En pri­mer lugar, se ana­li­za y dis­cu­te el mar­co de la ciu­dad, su ido­nei­dad e impor­tan­cia para desa­rro­llar accio­nes edu­ca­ti­vas en torno a su patri­mo­nio; en segun­do lugar, toman­do como base la expe­rien­cia acu­mu­la­da por dis­tin­tas ciu­da­des espa­ño­las cuyas accio­nes patri­mo­nia­les han sido estu­dia­das, se pro­po­ne un con­jun­to de mode­los de inter­ven­ción edu­ca­ti­va patri­mo­nial acom­pa­ña­dos de ejem­plos con­cre­tos. Todo ello, con la pre­ten­sión de poner a dis­po­si­ción de los edu­ca­do­res un autén­ti­co «libro de coci­na» que les ayu­de a desa­rro­llar acti­vi­da­des edu­ca­ti­vas en entor­nos urba­nos toman­do como base la gran varie­dad de su patri­mo­nio cultural.