Las parro­quias rura­les del con­ce­jo de Gijón fue­ron dota­das de escue­las de Pri­me­ras Letras a par­tir de media­dos del siglo XIX, sien­do este un pro­ce­so len­to pero con­ti­nua­do has­ta la déca­da de 1970, cuan­do la refor­ma edu­ca­ti­va las dejó obso­le­tas. El pre­sen­te tra­ba­jo repa­sa la his­to­ria de estos edi­fi­cios, des­de los pri­me­ros e impro­vi­sa­dos mode­los has­ta las escue­las cons­trui­das según los pro­to­ti­pos apro­ba­dos por el Esta­do en la déca­da de los sesen­ta, pasan­do por las intere­san­tes tipo­lo­gías cons­trui­das de for­ma simul­tá­nea en varias parro­quias a fina­les del siglo XIX. Gra­cias al aná­li­sis de los pro­yec­tos ori­gi­na­les y a las foto­gra­fías anti­guas que han lle­ga­do a nues­tros días, pode­mos hacer­nos una idea de cuá­les eran los aspec­tos que influ­ye­ron en los dise­ños de estas escue­las, así como esta­ble­cer el patrón de su evo­lu­ción, la cual estu­vo influen­cia­da fun­da­men­tal­men­te por las con­di­cio­nes de higie­ne y mora­li­dad esta­ble­ci­das en las orde­nan­zas de cada épo­ca. Se com­ple­ta el estu­dio arqui­tec­tó­ni­co de las dife­ren­tes tipo­lo­gías con tes­ti­mo­nios de los pro­ta­go­nis­tas que acu­die­ron a cla­se en estas escue­las, niños y niñas del cam­po gijo­nés que pasa­ron par­te de su infan­cia entre lec­cio­nes y jue­gos. Sus recuer­dos nos ayu­dan a repro­du­cir la atmós­fe­ra de aque­llos edi­fi­cios cuan­do esta­ban lle­nos de vida.