En Estu­dian­tes. Fami­lias, cur­so de vida y for­ma­ción en la Espa­ña moder­na se ana­li­za la expe­rien­cia edu­ca­ti­va y social de los estu­dian­tes en la Edad Moder­na des­de una pers­pec­ti­va inter­dis­ci­pli­nar. Esta obra reúne con­tri­bu­cio­nes de espe­cia­lis­tas que ana­li­zan cómo la edu­ca­ción, más allá de su fun­ción aca­dé­mi­ca, se con­fi­gu­ró como un motor de movi­li­dad social y un refle­jo de las com­ple­ji­da­des cul­tu­ra­les y eco­nó­mi­cas de su tiem­po. Los capí­tu­los explo­ran diver­sos aspec­tos rela­cio­na­dos con las diná­mi­cas edu­ca­ti­vas y socia­les, inclu­yen­do las redes de inter­ac­ción estu­dian­til, las estra­te­gias fami­lia­res en con­tex­tos de cam­bio, los pro­ce­sos de for­ma­ción de éli­tes, la pro­fe­sio­na­li­za­ción en el ámbi­to edu­ca­ti­vo y la edu­ca­ción de las muje­res. Tam­bién se abor­dan temas como los iti­ne­ra­rios de gru­pos socia­les diver­sos hacia la for­ma­ción aca­dé­mi­ca y el impac­to de las refor­mas en las estruc­tu­ras edu­ca­ti­vas, reve­lan­do cómo las ins­ti­tu­cio­nes de ense­ñan­za con­tri­bu­ye­ron a mol­dear tan­to a los indi­vi­duos como a las comu­ni­da­des en este con­tex­to his­tó­ri­co. Este libro cons­ti­tu­ye una pues­ta al día en el estu­dio social de la edu­ca­ción y un pun­to de par­ti­da para nue­vas inves­ti­ga­cio­nes. A lo lar­go de sus pági­nas, se invi­ta al lec­tor a refle­xio­nar sobre el papel cru­cial de la for­ma­ción en la con­fi­gu­ra­ción de las diná­mi­cas socia­les e iden­ti­ta­rias de la Espa­ña Moderna.