DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO & TECNOLOGÍA MÓVIL

Mono­gra­fías

Vic­to­ria López Beni­to, Joan San­ta­ca­na Mes­tre: Cul­tu­ra digi­tal, museos y edu­ca­ción / Digi­tal cul­tu­re, museums and education

Tánia Mar­tí­nez Gil, Joan San­ta­ca­na Mes­tre: De lo real a lo digi­tal: la arqueo­lo­gía recons­truc­ti­va y la obten­ción de imá­ge­nes vir­tua­les para la inves­ti­ga­ción en la didác­ti­ca del patri­mo­nio / From reality to digi­ta­li­za­tion: in situ recons­truc­tion and vir­tual ima­ges for resear­ching in social scien­ce teaching

Iri­na Grevtso­va: El patri­mo­nio urbano al alcan­ce de la mano: arqui­tec­tu­ra, urba­nis­mo y apps / Urban heri­ta­ge in the hand: archi­tec­tu­re, urba­nism and Apps

Daniel Imbert-Bou­chard Ribe­ra, Nay­ra Llonch Moli­na, Caro­li­na Mar­tín Piñol, Euge­ni Osí car Mar­zal: Turis­mo cul­tu­ral y apps. Un bre­ve pano­ra­ma de la situa­ción actual / Cul­tu­ral tou­rism & Apps. A brief over­view of the current situation

Xavier Rubio Cam­pi­llo: El pasa­do en tu sofá: jue­gos de simu­la­ción his­tó­ri­ca en entor­nos compu­tacio­na­les por­ta­bles / The Past in your Couch: His­to­ri­cal Simu­la­tion Games for Mobi­le Media

Laia Coma Quin­ta­na: Dina­mi­zar y digi­ta­li­zar la ciu­dad: iti­ne­ra­rios urba­nos, dis­po­si­ti­vos móvi­les y códi­gos QR / Encou­ra­ge and digi­ta­li­ze the city: urban rou­tes, mobi­le devi­ces and QR codes

Vic­to­ria López Beni­to: ¿Edu­car en el arte median­te apps? Los museos de arte y el uso de apli­ca­cio­nes móvi­les en el con­tex­to espa­ñol / Art edu­ca­tion with Apps? Spa­nish art museums and the use of mobi­le applications

Tánia Mar­tí­nez Gil, M.ª del Car­men Rojo Ari­za: Tec­no­lo­gía digi­tal y didác­ti­ca del patri­mo­nio: estra­te­gias de difu­sión y com­pren­sión / Digi­tal tech­no­logy and heri­ta­ge edu­ca­tion: dis­se­mi­na­tion and unders­tan­ding strategies

Gem­ma Car­do­na Gómez, Maria Feliu Torrue­lla: Redes socia­les y museos. Cam­bios en la inter­ac­ción cul­tu­ral / Social Media and museums: Chan­ges in Cul­tu­ral Interaction

Neus Sallés Tenas: Las apps y el apren­di­za­je del patri­mo­nio basa­do en la inda­ga­ción / Apps and Dis­co­very lear­ning of the Heritage

Expe­rien­cias y opinión

Anto­ni Mar­tín i Oli­ve­ras: El con­cep­to de museo y su amplia­cion epis­te­mo­ló­gi­ca. Escue­las museo­ló­gi­cas moder­nas y con­tem­po­rá­neas. Una visión his­to­rio­grá­fi­ca / Museum con­cept and its epis­to­mo­lo­gi­cal expan­sion. Modern and current museo­lo­gi­cal schools. An his­to­graphi­cal overview

Alba Echar­te Ven­tu­ra: Museo­gra­fia ní²­ma­da en espais arqueo­lí²­gics. El cas del Parc Arqueo­lí²­gic de Ies­so, Museu de Guis­so­na (La Sega­rra, Cata­lun­ya, Espan­ya) / Nomad Museo­graphy in archaeo­lo­gi­cal sites. The case of Archaeo­lo­gi­cal Park of Ies­so, Guis­so­na Museum (La Sega­rra, Cata­lo­nia, Spain)

Des­de y para el museo

Roser Calaf: Museu de Les mines de Cercs. Entre el poten­cial edu­ca­ti­vo del museo y el turis­mo vin­cu­la­do con el ocio cul­tu­ral / Mines of Cercs Museum. The edu­ca­tio­nal pos­si­bi­li­ties of the museum and tou­rism lin­ked to cul­tu­ral leisure

Mis­ce­lá­nea

Goo­gle Maps, más que un sim­ple mapa, por Iri­na Grevtsova

Inma­cu­la­da Socias y Dimi­tra Gkozg­kou (eds.): Nue­vas con­tri­bu­cio­nes en torno al mun­do del colec­cio­nis­mo de arte his­pá­ni­co en los siglos XIX y XX, por Jesús Pedro Lorente

Car­men Teje­ra Pini­lla (Rosa María Ávila Ruiz, dir.): La Ciber­mu­seo­gra­fía didác­ti­ca como con­tex­to edu­ca­ti­vo para la ense­ñan­za y el apren­di­za­je del Patri­mo­nio. Estu­dio de pági­nas web edu­ca­ti­vas de museos vir­tua­les de arte, por Bár­ba­ra Sánchez

M. Carre­te­ro, M. Asen­sio y M. Rodrí­guez-Moneo (eds.): His­tory Edu­ca­tion and the Cons­truc­tion of Natio­nal Iden­ti­ties, por Roser Calaf