Her&Mus. Heritage & Museography N.º 17
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INCLUSIÓN CULTURAL EN MUSEOS Y PATRIMONIO
Presentación
Incluye, que no es poco: introducción a la inclusión cultural en Museos y Patrimonio. Mikel Asensio Brouard
Monografías
Investigando en Educación Patrimonial: los museos y la inclusión cultural en la Educación Secundaria. Joan Santacana Mestre | Tania Martínez Gil | Mikel Asensio
Educación inclusiva: ¿de qué estamos hablando?. Cecilia Simón Rueda | Gerardo Echeita Sarrionandía
Inclusión en Patrimonio y Museos: más allá de la dignidad y la accesibilidad. Mikel Asensio Brouard | Joan Santacana Mestre | Olaia Fontal Merillas
Concepciones sobre la inclusión cultural en Museos y Patrimonio. Elena Asenjo Hernanz | Victoria López Benito | Nayra Llonch Molina
Mirando el museo: desarrollo de dos instrumentos para evaluar la inclusión. Yone Castro Ríos | Carmen Gómez | Mikel Asensio Brouard
Desde y para el museo. Del lento e ineludible camino de abarcar la variedad de los públicos en los museos: una entrevista a Magdalena Mieri. Elena Pol Méndez
Granos de arena para derribar muros de piedra: El museo como oportunidad de inclusión. Helena Minuesa Sánchez
Experiencias y opinión
Incluir en la universidad para la vida: entrevista a Lola Izuzquiza. Yone Castro Ríos
Una revisión sobre Accesibilidad e Inclusión en Museos y Patrimonio. María Fernández Victoria | Elena Asenjo Hernanz | Mikel Asensio Brouard
Artículos de temática libre
Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la concepción y uso del patrimonio del profesorado de Ciencias Sociales de Educación Secundaria. Sebastián Molina Puche | María del Mar Felices de la Fuente | Álvaro Chaparro Sáinz
Audio-descripción para museos: encuesta orientativa a personas con discapacidad visual. Rosanna Rion
La comunicación de historias contradictorias. Darko Babic | Željka Mikloševi
Los bienes museables como recurso didáctico para la enseñanza de la historia y el patrimonio. José Manuel Hernández de la Cruz
Miscelanea
Aprendizaje Informal y Nuevas Tecnologías: Análisis y medición del constructo de interactividad en contextos de exposición del patrimonio. María Elena Asenjo
Memoria, identidad y comunidad: evaluación de programas de educación patrimonial en la Comunidad de Madrid. Ana Sánchez Ferri
Acción educativa en museos. Su calidad desde la evaluación cualitativa.. Calaf Masachs, R. & Suárez Suárez, M. A.
La harinera Las Navas: un museo de historias. Un ejemplo museístico de la creación de «un espacio sensitivo»
Mercedes Bueno Aladrén