Este libro, diri­gi­do a estu­dian­tes, pro­fe­so­res y pro­fe­sio­na­les de uni­da­des de infor­ma­ción y medios de comu­ni­ca­ción, pre­ten­de ofre­cer una serie de refle­xio­nes crí­ti­cas acer­ca de mate­rias que nor­mal­men­te son tra­ta­das des­de un pers­pec­ti­va prio­ri­ta­ria­men­te téc­ni­ca. Des­de un plan­tea­mien­to de refle­xión social y pro­fe­sio­nal, en sus ocho capí­tu­los se tra­tan asun­tos como el dere­cho de acce­so a la infor­ma­ción y los pro­ble­mas para ejer­cer­lo, la cen­su­ra y sus efec­tos en las uni­da­des de infor­ma­ción, las ini­cia­ti­vas para ofre­cer infor­ma­ción alter­na­ti­va a los medios con­ven­cio­na­les, el papel de la biblio­te­ca en la alfa­be­ti­za­ción infor­ma­cio­nal, la pro­pie­dad inte­lec­tual en el con­tex­to biblio­te­ca­rio, la socie­dad de la infor­ma­ción y la revo­lu­ción tec­no­ló­gi­ca asociada.