En estos últi­mos años bue­na par­te de los argu­men­tos que tra­di­cio­nal­men­te se han uti­li­za­do para jus­ti­fi­car la exis­ten­cia y la razón de ser de las biblio­te­cas públi­cas se están cues­tio­nan­do. En este bre­ve tex­to, a medio camino entre el ensa­yo y un «estu­dio de caso», el autor defien­de la idea de que el futu­ro de las biblio­te­cas públi­cas depen­de en bue­na medi­da de su capa­ci­dad para con­ver­tir­se en un mar­co de inter­cam­bio de cono­ci­mien­tos y expe­rien­cias. Las usua­rias y usua­rios del futu­ro no van a ser per­so­nas pasi­vas. Van a que­rer que las biblio­te­cas públi­cas, sus espa­cios, sus colec­cio­nes y sus recur­sos, estén al ser­vi­cio de sus deman­das de par­ti­ci­pa­ción, de su crea­ti­vi­dad, de su voca­ción de apren­der y de ense­ñar, van a que­rer que sean un espa­cio des­de el que desa­rro­llar su com­pro­mi­so con la comu­ni­dad. Esta es solo una de las dimen­sio­nes de la cola­bo­ra­ción —la de la biblio­te­ca con sus usua­rios—, pero hay otras: la biblio­te­ca debe cola­bo­rar con su entorno de mane­ra deci­di­da y debe explo­tar su tre­men­do poten­cial como pla­ta­for­ma de sen­si­bi­li­za­ción y cola­bo­rar con otras biblio­te­cas. Solo des­de esta volun­tad cola­bo­ra­ti­va segui­rán sien­do un ser­vi­cio impres­cin­di­ble en las socie­da­des contemporáneas.