La pla­ni­fi­ca­ción es, en prin­ci­pio, una teo­ría, pero su exis­ten­cia solo resul­ta jus­ti­fi­ca­da como herra­mien­ta para la prác­ti­ca. En este estu­dio par­ti­mos del con­cep­to de cen­tro docu­men­ta­rio, uti­li­za­do como una deno­mi­na­ción común para las biblio­te­cas (englo­ba­das aquí en su amplia y diver­sa tipo­lo­gía), los cen­tros de docu­men­ta­ción y los cen­tros de información.
En la pri­me­ra par­te de esta mono­gra­fía se ana­li­zan los aspec­tos teó­ri­cos refe­ri­dos a la pla­ni­fi­ca­ción, orga­ni­za­ción y pues­ta en mar­cha de los cita­dos cen­tros docu­men­ta­rios, enfo­que teó­ri­co que vie­ne con­ti­nua­men­te refor­za­do por una gran can­ti­dad de ejem­plos prác­ti­cos. La pla­ni­fi­ca­ción se estu­dia como vía para su apli­ca­ción a todo lo que ata­ñe al per­so­nal, a la colec­ción de mate­ria­les, al edi­fi­cio e ins­ta­la­cio­nes, al pre­su­pues­to y finan­cia­ción, así como al már­que­tin y difu­sión de los ser­vi­cios que se pres­tan. En la segun­da par­te se abor­dan, aho­ra de modo glo­bal, todos estos aspec­tos refe­ri­dos a cen­tros tales como las biblio­te­cas públi­cas, las esco­la­res y las uni­ver­si­ta­rias, los cen­tros de docu­men­ta­ción y los cen­tros de información.
El obje­ti­vo glo­bal del tra­ba­jo es, en fin, con­se­guir un estu­dio de pla­ni­fi­ca­ción en el que el enfo­que teó­ri­co apa­rez­ca total­men­te refren­da­do por el estu­dio con­cre­to de una casuís­ti­ca amplia, diver­sa y, en todo caso, esen­cial­men­te prác­ti­ca, útil tan­to para estu­dian­tes como para todos los pro­fe­sio­na­les de los cen­tros docu­men­ta­rios, que podrán encon­trar aquí un ins­tru­men­to ade­cua­do para una efi­caz pues­ta al día res­pec­to a unos temas, estos de la pla­ni­fi­ca­ción, que cada vez tie­nen más importancia.